Diabetes/Metabolism Research and Reviews
Background e obiettivo del lavoro: La frequenza di utilizzo di Internet ha reso differente le mdoalità di apprendimento che tutti noi mettiamo in atto in ogni ambito. Si è dimostrato che fino al 65% dei soggetti è definito come “visual learner”. La review valuta come l’utilizzo di video di alta qualità ed adattati ai soggetti a cui vengono rivolti, potrebbero essere di enorme supporto (e in alcuni casi anche migliori) dell’apprendimento classico face-to face anche nell’educazione dei soggetti con diabete.
Metodi e risultati: Sono stati analizzati 36 studi in cui si valutava l’effetto su alcuni parametri, tra cui emoglobina glicata, qualità di vita, dato dall’utilizzo di video pre-definiti (in 3 studi basati sulle linee guida dell’American Association for Diabetes Education) disponibili su varie piattaforme online, come mezzo di educazione dei soggetti con diabete. La durata media dei video risultava essere inferiore a 10 minuti. In 7 su 12 studi si riscontrava un calo significativo dell’emoglobina glicata, mentre in altri si riscontrava un miglioramento dell’aderenza alla terapia, della qualità di vita ed in termini di maggiore consapevolezza della propria patologia. Inoltre, i pazienti riferivano feedback positivi, seppur enfatizzando l’importanza di adattamento al livello culturale soggettivo.
Conclusioni e commento editoriale: I ritmi della vita quotidiana sono sempre più frenetici e la società attuale richiede maggiore efficienza in ogni ambito. La tecnologia spesso è al nostro fianco in questo, seppur in ambito educazionale faccia fatica ad insinuarsi nella quotidianità medica ambulatoriale. Questo studio sottolinea come l’utilizzo di video accurati ed appropriati ci permettano di mantenere un’adeguata educazione e consapevolezza del diabete nei soggetti con questa patologia, permettendoci di adattarla a chi abbiamo di fronte.
Sarebbe interessante lo sviluppo di un database ufficiale di video facilmente ed universalmente accessibili da parte dei clinici in primis (i quali potrebbero fornire indicazioni ben mirate durante le proprie visite) ed ai pazienti, così che oltre alle informazioni date durante la visita diabetologica, il paziente possa continuamente attingere informazioni e risolvere dubbi quando si presentano.
A cura di Incampo Giuseppina, Donatella Bloise, Emanuele Fraticelli
Yoon Wey Hoe C, Ahmad B, Watterson J. The use of videos for diabetes patient education: A systematic review. Diabetes Metab Res Rev. 2024 Feb;40(2):e3722. doi: 10.1002/dmrr.3722. Epub 2023 Sep 10
